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对市八届人大二次会议第8号代表建议的答复
日 期:2018-07-21 18:07

 

凌淑琴代表: 

  您在市八届人大二次会议上提出的《关于加快发展职业教育的建议》(第8号建议)收悉,市教育局现答复如下: 

  感谢您对我市职业教育的关注,也感谢您多年来对我市职业教育的支持。您提的建议非常好,正是国家目前所要解决的教育中的一个关键性问题。一方面,由于历史原因我市职业教育至今尚未走出低谷,主要体现在职业学校生源萎缩、学生就业率不高、学校办学条件亟待改善等;另一方面,我市职业教育也面临着难得的发展机遇,表现为社会对技术工人需求量增加、各级政府对职业教育的重视程度不断提高、一系列鼓励和扶持职业教育发展政策相继出台。近年来,各级党委和政府把发展现代职业教育摆 在了更加突出的位置,通化市委市政府、市教育局领导高度重视我市职业教育的发展,为解决职业教育发展中现存的问题,大力发展职业教育发展,根据您的建议,我们从以下几个方面逐渐推进我市职业教育的发展。 

  一、加大宣传力度,使社会各界充分认识职业教育的重要性 

  充分利用广播、电视、网络等媒体,向社会宣传我市职业教育近年来的发展现状,展示职业学校办学成果,让社会全面、正确地认识职业教育。纠正社会对职业学校认识上的偏差,让社会认识到,到职业学校学习技能是成才的另一条捷径,相对于高中而言,道路更宽阔,前景更光明。通过宣传争取社会对职业教育的认可与支持。 

  二、深化改革,全面提高职业学校教育教学质量 

  一是进一步转变教育观念,深化“以技术为中心”的教学改革。创新完善课程设置,加强校本教材的研发,突出实训,加强实践操作,组织开展全市职业学校学生专业技能竞赛。全面推行“双证制”,重点专业“双证书”获得率达到95%以上。完善教育教学评价体系,把学生的职业道德、职业能力和就业率作为考核职业学校教育教学工作的重要指标。 

  二是探索具有职业教育特色的有效德育途径。引进企业文化、军营文化,立足于先成人后成材、先品质后技能、先纪律后创造的理念,从岗位需求出发,突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育。加强学生日常管理和校园文化建设,加强学生行为习惯的养成教育,创造学生健康成长的良好人文环境。 

  三是加强专业建设。围绕我市支柱产业、重点项目建设需求,加强调研,加强与企业的沟通联系,及时调整专业,进一步优化专业结构,突出发展与先进制造业和现代服务业相关的专业。重点建设机电数控、财经商贸、汽驾维修、生物医药等与就业市场有效对接的示范专业。开展新一轮示范专业认定工作,使职业教育的培养目标与用人单位的需求同步。 

  三、加强建设,进一步增强职业学校办学优势 

  一是实施中等职业教育基础设施建设工程。重点加强通化市中等职业教育园区建设。以通化市职业教育中心山上校区为基础,实施征地扩建,进行资源整合。建设2个国家级专业实训基地和4个省级专业实训基地,预算总投资2.1亿元。 

  二是积极探索以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制。推动公办职业学校与企业合作办学、与民办学校、中介机构联合办学。有计划的选择经营较好的企业参与学校办学,实现工厂即是教室,师傅就是教师,形成校企合一的办学实体。 

  三是指导各职教中心在不断扩大自身办学规模基础上,进一步活化内部办学机制。在发挥整体办学优势的基础上,要化整为零,调动一切积极因素,办出长项、办出特色,立足于搭建平台,聚合社会办学资源,进而增强整体实力。 

  四、多措并举,不断拓展职业教育生存空间 

  一是加大职业教育招生工作宣传力度。开展“职业教育宣传月”系列宣传活动。宣传国家、省、市关于大力发展职业教育的重要意义和助学措施;宣传职业学校的办学特色、就业优势、优秀毕业生,营造有利于促进职教进一步扩大招生规模的良好环境。 

  二是扩大中等职业学校招生规模。出台刚性政策,努力实现招生人数逐年增长10%以上,实现初中毕业生升入高中阶段学校比例较上年有新的提高。力争完成省招生计划。指导职业学校加强协作办学,稳定函授教育规模。 

  三是努力实现“双高”就业(即“高就业率、高薪就业)。从重视就业率转向重视就业质量,逐步减少劳力型就业人数,增加技能型就业人数。搭建人才供求网络,重点培养和稳固与技能型岗位的供求关系。就业率保持在96%以上。 

  五、技能优先,切实提高专业教师整体素质 

  一是继续选送专业教师参加国家、省组织的培训。完成本地区承担的国家、省中等职业学校教师素质提高计划的年度任务。“双师型”教师人数占专任教师总数的比例较上年提高7%以上。 

  二是推动“双师型”教师队伍建设。在全市开展 “双师型”教师深入企业培训学习、各种技能型竞赛评比等活动,确立技能优先导向。使教师不仅是业务理论上的专家,也是实践工作中的能手。 

  最后祝您工作顺利,身体健康! 

    

    

  2018418 

    

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